Channel Youtube Video Blog (Vlog) Development With Stem Approach As An Alternative Learning Media
Keywords:
Tutorial Video, Vlog, YouTube, STEM
Abstract
This research aims to develop a YouTube channel-assisted video blog (vlog) as an alternative to learning physics with the STEM approach. The type of research used is research and development (Research and Development) from Borg and Gall. Product viability is done by validating the material experts and media experts. After that, the researchers conducted a small group product attractiveness test for 30 students from several high school / MA schools in Lampung Province and a field trial by 120 students to see the students' responses. This research will produce a product in the form of a YouTube video blog (vlog) channel with the STEM approach. Based on the results of product validation, 84% of media expert judgment, 84% material expert, and 72% IT expert judgment were obtained. Student responses to small group trials gained a percentage of 87% and 83% of field trials. Based on these results, it can be concluded that the YouTube channel video blog with the STEM approach is suitable as an alternative medium for online learning for high school / MA school students.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Afriana, Jaka, Anna Permanasari, And Any Fitriani. 2016. “Penerapan Project Based Learning Terintegrasi STEM Untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa Ditinjau dari Gender Implementation Project-Based Learning Integrated STEM To Improve Scientific Literacy Based On Gender.” 2(2): H.2.
Anwar, Chairul, Antomi Saregar, Uswatun Hasanah, And Widayanti Widayanti. 2018. “The Effectiveness Of Islamic Religious Education In The Universities: The Effects On The Students’ Characters In The Era Of Industry 4.0.” Tadris: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Tarbiyah 3(1): 77.
Arsini. “‘Pengembangan Portal Channel Pembelajaran Sains Sebagai Video Pembelajaran Online Melalui Model Addie.’” ((Artikel Jurusan Fisika Fakultas Ssains Dan Teknologi) H.1).
Astra, I Made, And Rifa Syarifatul Wahidah. 2017. “Peningkatan Keterampilan Proses Sains Peserta Didik Melalui Model Guided Discovery Learning Kelas XI MIPA Pada Materi Suhu dan Kalor.” Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika 3(November): 2.
Bely, Levti Norisa, Saiful Bahri, And Mukarramah Mustari. 2019. “Model Pembelajaran Advance Organizer : Dampak Terhadap Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik.” 2(2): 150–61.
Betty Lukiati, Endang Suarsini, And Hera Adiwijaya. 2016. “Penerapan Pembelajaran Reciprocal Teaching Berbantuan Peta Konsep Untuk Siswa Pada Pembelajaran Biologi.” Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan 1(12): H. 2379.
Das, Suman Kumar. 2016. “Design And Methodology Of Line Follower Automated Guided Vehicle-A Review.” 2(10): 9–13.
Ekawati, Hanifah. 2016. “Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share Dan Pembelajaran Konvensional Pada Kelas Vii Smp Negeri 10 Samarinda.” 1(1).
Hanib, Mohamad Tofan, And Sri Endah Indriwati. 2017. “Penerapan Pembelajaran Process Oriented Guided Inquiry Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Karakter Siswa Kelas X.” 2(1): 22–31.
Irwandani Et Al. 2017. “Modul Digital Interaktif Berbasis Articulate Studio’13 : Pengembangan Pada Materi Gerak Melingkar Kelas X.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni 6(2): 221–31.
———. 2019. “Interactive Multimedia Lectora Inspire Based On Problem Based Learning : Development In The Optical Equipment.” IOP Conference Series: Journal Of Physics.
Irwandani, Irwandani, And Siti Juariyah. 2016. “Pengembangan Media Pembelajaran Berupa Komik Fisika Berbantuan Sosial Media Instagram Sebagai Alternatif Pembelajaran.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni 5(1): 33.
Jannah, Fierda Zahara, Vina Serevina, And I Made Astra. 2016. “Pengembangan Media Pembelajaran Poster Fisika Fluida Statis Berbasis Lingkungkan Dalam Bentuk Poster Photoscrap.” V: 15–18.
Kasim, Amiruddin, And Sri Wahyuni. 2018. “Effect Of Learning Media Based On Combination Of Mind-Manager And Wonder Share Quiz Creator Towards Students ’ Learning Outcomes And Creative Thinking Skills.” Atlantis Press 174(Ice 2017): H. 486.
Komikesari, H. 2016. “Peningkatan Keterampilan Proses Sains Dan Hasil Belajar Fisika Siswa Pada Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division.” Jurnal Keguruan Dan Ilmu Tarbiyah 1(1): 15–22.
Kumar, Arnav, Harsh Sinha, Urooj Rehman, And Prof P D Yadav. 2016. “Low Cost Line Follower Obstacle Detector And Dtmf Tone Robot.” 6(6): 92–100.
Mayasari, Tantri, Asep Kadarohman, Dadi Rusdiana, And Ida Kaniawati. 2015. “Apakah Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Project Based Learning Mampu Melatihkan Keterampilan Abad 21?” Jurnal Pendidikan Fisika Dan Keilmuan 2(2): 50–51.
Muhammad Alfarizqi Nizamuddin Ghiffar, Eliza Nurisma, Cucu Kurniasih, Caraka Putra Bhakti. 2018. “Model Pembelajaran Berbasis Blended Learning Dalam Meningkatkan Critical Thinking Skills Untuk Menghadapi Era Revolusi Industri 4 . 0.” : 85–94.
Muhammad Rizza Umami, Suryadi Budi Utomo Dan Ashadi. 2016. “Pengaruh Media Infografis Dan Poster Pada Pembelajaran Joyful Learning Terhadap Prestasi Semester Gasal Sma Negeri Gondangrejo Tahun Pelajaran 2015/2016.” 5(3): 9–17.
Mustari, Mukarramah. 2015. “Pengaruh Penggunaan Media Gambar Lewat Komputer Terhadap Hasil Belajar Fisika Pada Siswa Kelas X Sma Negeri 3 Makassar.” 4(2): 269–80.
Priatmoko, Sigit. 2018. “Memperkuat Eksistensi Pendidikan Islam Di Era 4.0.” Jurnal Studi Pendidikan Islam 1(2): 1–19.
Purnamasari, Nurkomaria Et Al. 2015. “Pengaruh Model Pembelajaran Langsung ( Direct Instruction ) Dengan Pendekatan Kontekstual Terhadap Pemahaman Konsep Siswa.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika “Lensa” 4(2): H. 51.
Purwanti, Budi. 2015. “Pengembangan Media Video Pembelajaran Matematika Dengan Model Assure.” 3(1).
Rafiuddin, M. Basri, Muliani Azis. 2017. “Urgensi Penggunaan Media Dalam Proses Pembelajaran Bagi Guru Sekolah Dasar Wilayah Ii Kecamatan Sanrobone Kabupaten Takalar Provinsi SulaweSI Selatan.” : 147–57.
Rebowo, Wanda Ari. 2014. “Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Materi Pecahan Kelas IV Sekolah Dasar.” Jurnal Guru SDN 101872 Tumpatan Nibung.
Reza Rizki Ali Akbar, Komarudin. 2018. “Pengembangan Video Pembelajaran Matematika Berbantuan Media Sosial Instagram Sebagai Alternatif Pembelajaran.” 1(2): 209–15.
Riduwan. 2011. Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.
San, Nova Irwan Dan Ridwan Abdullah. 2015. “Efek Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Dan Teamwork Skills Terhadap Hasil Belajar Fisika.” 4(1).
Sari, Wulan Maya. 2019. “Validitas Mobile Pocket Book Berbasis Android Menggunakan Adobe Flash Pada Materi Suhu Dan Kalor.” Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika 7(1): 35–42.
Sri Latifah, Eka Setiawati, Abdul Basith. 2016. “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berorientasi Nilai-Nilai Agama Islam Melalui Pendekatan Inkuri Terbimbing Pada Materi Suhu Dan Kalor.” 5(1): H.45.
Subekti, Yuliana, And A Ariswan. 2016. “Pembelajaran Fisika Dengan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Dan Keterampilan Proses Sains.” 2(2): 252–61.
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sujadi, Imam. 2018. “Peran Pembelajaran Matematika Pada Penguatan Nilai Karakter Bangsa Di Era Revolusi Industri 4.0.” : 1–13.
Suratun, Irwandani, Sri Latifah. 2018. “Video Pembelajaran Berbasis Problem Solving Terintegrasi Chanel Youtube : Pengembangan Pada Materi Cahaya Kelas Viii Smp.” 1(3).
Werdhiana, Nurseha; Darsikin Dan I Komang. 2015. “Pengaruh Model Pembelajaran Children Learning In Science Terhadap Keterampilan Proses Sains Dan Pemahaman Konsep Tentang Getaran Dan Gelombang Pada Kelas Viii Smp Negeri 5 Marawola.” 3(1): 9–19.
Yanuari Nur Laili, I Ketut Mahardika, Agus Abdul Ghani. 2015. “Pengaruh Model Children Learning In Science(Clis) Disertai Lks Berbasis Multirepresentasi Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Dan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Fisika Di Sma Kabupaten Jember.” 4(2): 171–75.
Yuberti, And Antomi Saregar. 2017. Pengantar Metodologi Penelitian Pendidikan Matematika Dan Sains. Bandar Lampung: Aura.
Yudhi, Ronny, And Septa Priana. 2017. “Pemanfaatan Vlog Sebagai Media Pembelajaran Terintegrasi Teknologi Informasi.” (Prosending Seminar Nasional Pendidikan FKIP UNTIRTA.
Yusri, Ana Rosida, Jufri, Dan Mantasiah R. 2018. “Efektivitas Penggunaan Media Youtube Berbasis Various Approaches Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Inggris.” 2(2): 77–82.
Anwar, Chairul, Antomi Saregar, Uswatun Hasanah, And Widayanti Widayanti. 2018. “The Effectiveness Of Islamic Religious Education In The Universities: The Effects On The Students’ Characters In The Era Of Industry 4.0.” Tadris: Jurnal Keguruan Dan Ilmu Tarbiyah 3(1): 77.
Arsini. “‘Pengembangan Portal Channel Pembelajaran Sains Sebagai Video Pembelajaran Online Melalui Model Addie.’” ((Artikel Jurusan Fisika Fakultas Ssains Dan Teknologi) H.1).
Astra, I Made, And Rifa Syarifatul Wahidah. 2017. “Peningkatan Keterampilan Proses Sains Peserta Didik Melalui Model Guided Discovery Learning Kelas XI MIPA Pada Materi Suhu dan Kalor.” Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika 3(November): 2.
Bely, Levti Norisa, Saiful Bahri, And Mukarramah Mustari. 2019. “Model Pembelajaran Advance Organizer : Dampak Terhadap Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik.” 2(2): 150–61.
Betty Lukiati, Endang Suarsini, And Hera Adiwijaya. 2016. “Penerapan Pembelajaran Reciprocal Teaching Berbantuan Peta Konsep Untuk Siswa Pada Pembelajaran Biologi.” Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan 1(12): H. 2379.
Das, Suman Kumar. 2016. “Design And Methodology Of Line Follower Automated Guided Vehicle-A Review.” 2(10): 9–13.
Ekawati, Hanifah. 2016. “Perbedaan Penerapan Model Pembelajaran Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share Dan Pembelajaran Konvensional Pada Kelas Vii Smp Negeri 10 Samarinda.” 1(1).
Hanib, Mohamad Tofan, And Sri Endah Indriwati. 2017. “Penerapan Pembelajaran Process Oriented Guided Inquiry Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Karakter Siswa Kelas X.” 2(1): 22–31.
Irwandani Et Al. 2017. “Modul Digital Interaktif Berbasis Articulate Studio’13 : Pengembangan Pada Materi Gerak Melingkar Kelas X.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni 6(2): 221–31.
———. 2019. “Interactive Multimedia Lectora Inspire Based On Problem Based Learning : Development In The Optical Equipment.” IOP Conference Series: Journal Of Physics.
Irwandani, Irwandani, And Siti Juariyah. 2016. “Pengembangan Media Pembelajaran Berupa Komik Fisika Berbantuan Sosial Media Instagram Sebagai Alternatif Pembelajaran.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni 5(1): 33.
Jannah, Fierda Zahara, Vina Serevina, And I Made Astra. 2016. “Pengembangan Media Pembelajaran Poster Fisika Fluida Statis Berbasis Lingkungkan Dalam Bentuk Poster Photoscrap.” V: 15–18.
Kasim, Amiruddin, And Sri Wahyuni. 2018. “Effect Of Learning Media Based On Combination Of Mind-Manager And Wonder Share Quiz Creator Towards Students ’ Learning Outcomes And Creative Thinking Skills.” Atlantis Press 174(Ice 2017): H. 486.
Komikesari, H. 2016. “Peningkatan Keterampilan Proses Sains Dan Hasil Belajar Fisika Siswa Pada Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division.” Jurnal Keguruan Dan Ilmu Tarbiyah 1(1): 15–22.
Kumar, Arnav, Harsh Sinha, Urooj Rehman, And Prof P D Yadav. 2016. “Low Cost Line Follower Obstacle Detector And Dtmf Tone Robot.” 6(6): 92–100.
Mayasari, Tantri, Asep Kadarohman, Dadi Rusdiana, And Ida Kaniawati. 2015. “Apakah Model Pembelajaran Problem Based Learning Dan Project Based Learning Mampu Melatihkan Keterampilan Abad 21?” Jurnal Pendidikan Fisika Dan Keilmuan 2(2): 50–51.
Muhammad Alfarizqi Nizamuddin Ghiffar, Eliza Nurisma, Cucu Kurniasih, Caraka Putra Bhakti. 2018. “Model Pembelajaran Berbasis Blended Learning Dalam Meningkatkan Critical Thinking Skills Untuk Menghadapi Era Revolusi Industri 4 . 0.” : 85–94.
Muhammad Rizza Umami, Suryadi Budi Utomo Dan Ashadi. 2016. “Pengaruh Media Infografis Dan Poster Pada Pembelajaran Joyful Learning Terhadap Prestasi Semester Gasal Sma Negeri Gondangrejo Tahun Pelajaran 2015/2016.” 5(3): 9–17.
Mustari, Mukarramah. 2015. “Pengaruh Penggunaan Media Gambar Lewat Komputer Terhadap Hasil Belajar Fisika Pada Siswa Kelas X Sma Negeri 3 Makassar.” 4(2): 269–80.
Priatmoko, Sigit. 2018. “Memperkuat Eksistensi Pendidikan Islam Di Era 4.0.” Jurnal Studi Pendidikan Islam 1(2): 1–19.
Purnamasari, Nurkomaria Et Al. 2015. “Pengaruh Model Pembelajaran Langsung ( Direct Instruction ) Dengan Pendekatan Kontekstual Terhadap Pemahaman Konsep Siswa.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika “Lensa” 4(2): H. 51.
Purwanti, Budi. 2015. “Pengembangan Media Video Pembelajaran Matematika Dengan Model Assure.” 3(1).
Rafiuddin, M. Basri, Muliani Azis. 2017. “Urgensi Penggunaan Media Dalam Proses Pembelajaran Bagi Guru Sekolah Dasar Wilayah Ii Kecamatan Sanrobone Kabupaten Takalar Provinsi SulaweSI Selatan.” : 147–57.
Rebowo, Wanda Ari. 2014. “Pengembangan Video Pembelajaran Berbasis Masalah Pada Materi Pecahan Kelas IV Sekolah Dasar.” Jurnal Guru SDN 101872 Tumpatan Nibung.
Reza Rizki Ali Akbar, Komarudin. 2018. “Pengembangan Video Pembelajaran Matematika Berbantuan Media Sosial Instagram Sebagai Alternatif Pembelajaran.” 1(2): 209–15.
Riduwan. 2011. Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.
San, Nova Irwan Dan Ridwan Abdullah. 2015. “Efek Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Dan Teamwork Skills Terhadap Hasil Belajar Fisika.” 4(1).
Sari, Wulan Maya. 2019. “Validitas Mobile Pocket Book Berbasis Android Menggunakan Adobe Flash Pada Materi Suhu Dan Kalor.” Berkala Ilmiah Pendidikan Fisika 7(1): 35–42.
Sri Latifah, Eka Setiawati, Abdul Basith. 2016. “Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berorientasi Nilai-Nilai Agama Islam Melalui Pendekatan Inkuri Terbimbing Pada Materi Suhu Dan Kalor.” 5(1): H.45.
Subekti, Yuliana, And A Ariswan. 2016. “Pembelajaran Fisika Dengan Metode Eksperimen Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Kognitif Dan Keterampilan Proses Sains.” 2(2): 252–61.
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sujadi, Imam. 2018. “Peran Pembelajaran Matematika Pada Penguatan Nilai Karakter Bangsa Di Era Revolusi Industri 4.0.” : 1–13.
Suratun, Irwandani, Sri Latifah. 2018. “Video Pembelajaran Berbasis Problem Solving Terintegrasi Chanel Youtube : Pengembangan Pada Materi Cahaya Kelas Viii Smp.” 1(3).
Werdhiana, Nurseha; Darsikin Dan I Komang. 2015. “Pengaruh Model Pembelajaran Children Learning In Science Terhadap Keterampilan Proses Sains Dan Pemahaman Konsep Tentang Getaran Dan Gelombang Pada Kelas Viii Smp Negeri 5 Marawola.” 3(1): 9–19.
Yanuari Nur Laili, I Ketut Mahardika, Agus Abdul Ghani. 2015. “Pengaruh Model Children Learning In Science(Clis) Disertai Lks Berbasis Multirepresentasi Terhadap Aktivitas Belajar Siswa Dan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Fisika Di Sma Kabupaten Jember.” 4(2): 171–75.
Yuberti, And Antomi Saregar. 2017. Pengantar Metodologi Penelitian Pendidikan Matematika Dan Sains. Bandar Lampung: Aura.
Yudhi, Ronny, And Septa Priana. 2017. “Pemanfaatan Vlog Sebagai Media Pembelajaran Terintegrasi Teknologi Informasi.” (Prosending Seminar Nasional Pendidikan FKIP UNTIRTA.
Yusri, Ana Rosida, Jufri, Dan Mantasiah R. 2018. “Efektivitas Penggunaan Media Youtube Berbasis Various Approaches Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Inggris.” 2(2): 77–82.
Published
2019-08-01
How to Cite
Iqbal, M., Latifah, S., & Irwandani, I. (2019). Channel Youtube Video Blog (Vlog) Development With Stem Approach As An Alternative Learning Media. Inovasi Pembangunan : Jurnal Kelitbangan, 7(2), 135. https://doi.org/https://doi.org/10.35450/jip.v7i2.140
Section
Articles
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
The Authors submitting a manuscript do so on the understanding that if accepted for publication, copyright of the article shell be assigned to Development Innovation: Jurnal Kelitbangan (JIP) , Balitbangda Provinsi Lampung as publisher of the journal.
Copyright encompasses exclusive rights to reproduce and deliver the article in all form and media, including reprints, photographs, microfilms and any other similar reproductions, as well as translations, the reproduction of any part of this journal, its storeage in databases and its transmission by any form or media. such as electronic, electrostatic and mechanical copies, photocopies, recordings, magnetic media, etc.
